自信心是学习的源动力，是提高学习水平的基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以****限度的帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种积极暗示，你就会充满活力，朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速提高。
自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长学科的成功经验，分析断腿学科，分析不稳定学科的形成原因，分析学习状态，学习潜力，投入时间等情况。
在此基础上，根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的学习计划，并持之以恒地督促自己，执行落实。送给同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，最得好是最聪明又是最好——拿破仑”。
高中生的学习任务是十分繁重的，要出色的完成任务，必须提高学习效率。高效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。
一个有较强学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略能当、循序渐进、螺旋上升，他的学习过程一定是高效的，他的学习一定是愉快的。、
每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。
老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字诀，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，绝不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。再培优补缺之一的学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课程。
同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，到仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。
同学们！相信自己是优秀的，这是医药学子的自信，这是浙医药的实力源泉。
106班
施叶飞
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