胆碱M受体阻断药（第六课时）
一、教学理念
本节课是本章的重点之一，在本章的学习中起到承上启下的作用，在理解药学中占据重要地位,对学生学习其他章节，理解药物作用方面起到非常重要的作用。我将在教学工作中认真分析学生的个体差异，逐步引导学生通过对比的教学方法，使学生更好的理解并掌握药此类药物的作用特点，并掌握其临床应用。
二、教学目标
1）知识与技能：
了解胆碱受体阻断药的分类及来源；
掌握阿托品的药理作用、临床应用，并熟悉其不良反应和用药禁忌；
2）过程与方法：以讲授法为主，启发式教学为辅，结合教材资源进行
3）情感态度与价值观：
通过对阿托品的药理作用、临床作用及不良反应等的学习，培养学生推理能力，并掌握此类药品的作用，培养学生归纳总结的能力，并增强自主学习的能力。
三、教学重难点
重点：阿托品药理作用、临床应用。
难点：阿托品对眼的作用。（通过对比的方法）
四、教学过程
1、课前回顾
大家回忆下，上节课我们学习的是哪一类药品？代表性药品分别是什么？有什么作用和用途？
2、引入新课
刚刚我们回忆了有机磷中毒时，阿托品来解救，那么为什么能够解救呢？我们这节课就来学习。。。
3、讲授新课
1）胆碱受体阻断药
①定义：能与胆碱受体结合而不产生或极少产生拟胆碱作用，却能妨碍乙酰胆碱或胆碱受体激动药与胆碱受体的结合，从而拮抗拟胆碱作用。
②分类：根据受体的不同可以分为：①M受体阻断药；②N受体阻断药
2）M受体阻断药
（1）分类----阿托品和阿托品类生物碱、阿托品的合成代用品
来源----阿托品类植物：颠茄果、曼陀罗果、洋金花、莨菪根茎等
性质------属于季铵类化合物，口服不吸收，主要经静脉给药。
（2）阿托品的药理作用和临床应用：（启发学生）
1、阻断M受体：
①.抑制腺体分泌——盗汗、流涎、麻醉前给药
②.对眼的作用（对比毛果芸香碱的作用，让学生回答）：
a.扩瞳 b. 调节麻痹——导致远视 c.升高眼内压
眼科的应用 a.虹膜睫状体炎，有助于炎症消退; b.验光、检查眼
③.松弛内脏平滑肌——多种内脏绞痛：胃肠绞痛
④.兴奋心脏——治疗心动过缓、房室传导阻滞
⑤. 解救有机磷酸酯类中毒——用于解除M样中毒症状
2、扩张血管、改善微循环——抗休克
（3）阿托品的不良反应及中毒的解救
副作用：口干、心悸、视物模糊、怕光、皮肤干燥等。
禁忌：青光眼，前列腺肥大、高热者禁用。
解救：洗胃、导泻
五、课堂小结
六、作业布置
板书设计
胆碱M受体阻断药
一、胆碱受体阻断药：
二、M受体阻断药
1、分类 来源 性质
2、阿托品的药理作用和临床应用：
作用 应用
1）阻断M受体：
①.抑制腺体分泌 盗汗、流涎、麻醉前给药
②.对眼的作用：
a.扩瞳 a.虹膜睫状体炎的炎症消退; 检查眼
b. 调节麻痹 b.验光
c.升高眼内压
③.松弛内脏平滑肌 多种内脏绞痛：胃肠绞痛
④.兴奋心脏 治疗心动过缓、房室传导阻滞
⑤. 解救有机磷酸酯类中毒 解除M样中毒症状
2）扩张血管、改善微循环 抗休克
3、阿托品的不良反应及中毒的解救
三、课堂小结
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